ווטסאפ - לינוקס, BSD, קוד פתוח ותוכנה חופשית בעברית. Whatsup - Linux, BSD, open source and free software in Hebrew

 
 
  כניסת חברים · רישום · שכחתי סיסמה  
tux the penguin

פרסום תגובה

Re: איגוד האינטרנט הישראלי משחק בנדמה־לי (ניקוד: 1)
ע"י פיל-קטן ב 24/07/2009 - 17:33

בואו נראה באמת.

http://k12.shenkar.ac.il -- פרוייקט "מגניב" באמת נראה נחמד מאד כפלטפורמה, אבל לא ברור מהאתר כמה השפעה יש לו בשטח; כמה בתי ספר משתמשים בו, ואיך. פורום התמיכה נראה ריק, רשימת החדשות כוללת שתי ידיעות מהשנה האחרונה. יכול להיות שזו מערכת שוקקת שמשרתת אלפי תלמידים, אבל גם אם כן, זה לא נעשה כמערכת פתוחה, ולא רואים את זה.

http://www.zulo.org.il/ הוקם כאתר לנוער, אבל היום הוא לא מתפקד ככזה. למעשה, הוא כמעט לא מתפקד בכלל (סדר גודל של הודעה בשבוע), אבל גם כשכן, הוא יותר אתר שמדברים בו על מערכות, ופחות אתר שמשמש לחינוך. רוב מי שמדבר שם הם פעילי קוד־פתוח מוכרים.

http://www.drupal.org.il/node/1490 מדבר על הקמת אתר אחד מבוסס דרופל במסגרת חגיגות ה־60 למדינה. זו הפעם הראשונה (למיטב זכרוני) שאני שומע על אתר מתנות60, אני לא חושב שהוא הותיר חותם בל־יימחה על מערכת החינוך הישראלית.

http://www.moach.org.il/?Page=36, http://www.moach.org.il/workshop_for_moodle_users2009.pdf -- מיזם "מגניב" דלעיל, ומערכת moodle בכלל, מוצגים בכנס מו"ח, בתחילת חודש זה. זו אכן פעילות ברוכה וחשובה.

http://www.iucc.ac.il/lo/about_isracore.htm האיגוד פועל לקדם תקן של רישום פרטים על משאבים לימודיים, בעיקר באוניברסיטאות. אם וכאשר התקן יבשיל ויאומץ, יהיה ניתן למצוא משאבים כאלה -- נאמר, עד כדי מציאת ה־URL שלהם -- באמצעות מערכות פתוחות. לא ברור עד כמה זה יעזור, כל עוד המערכות שה־URL הזה מצביע לתוכן נשארות סגורות (כמו HighLearn או מערכות הספריה ברוב האוניברסיטאות), אבל זה בהחלט צעד קדימה.

כלומר: אתה מציג שש ראיות־לכאורה לכך שאיגוד האינטרנט לא "משחק בנדמה־לי", ופעילותו אכן משיגה תוצאות בקידום מערכות פתוחות בתחום החינוך. מתוכן,

  • שתיים הן פעילויות שככל הנראה גוועו ללא אפקט משמעותי (עם כל הכבוד -- ויש המון כבוד -- למאמצים שהושקעו בזולו ודל"ת),
  • שתיים הן פעילויות תשתית שנמצאות בתחילת דרכן ולא ברור כמה השפעה תהיה להן (אני מסייג את עצמי לגבי "מגניב" -- אבל אם כבר יש לו שימוש נרחב אמיתי, אי אפשר לראות את זה מהאתר שלו),
  • שתיים בעצם מתייחסות לאותו ארוע, שבו אכן ביצע האיגוד "קידום מכירות" למערכות הפתוחות שהוא תומך בהן.
בסה"כ, עד כמה שאני רואה, הוכחת את הטענה שלי: האיגוד מתרכז בפיתוח תשתיות והרמת מערכות, ונוטה להזניח את תחום יחסי הציבור; בעקבות זאת, ההשפעה של פעילותו מוגבלת ביותר.

אני, בתור הוכחות שהאיגוד כן משחק בנדמה־לי -- אציג רק שתי ראיות: רשימת עשרות בתי הספר המשתמשים במערכת schooly, -- אף אחד מהאתרים האלה לא תקני ולא עובד בדפדפנים תקניים; ואתר מט"ח, www.cet.ac.il, שמלא בפעילויות חינוכיות שפתוחות רק למשתמשי אקספלורר. אלו, במחילה, מערכות שיש להן השפעה אמיתית על טכנולוגיות המידע בחינוך בישראל היום, והאיגוד מסרב לנקוט בצעדים מינימליים כדי לדחוף אותן לכיוון הפתיחות (כמו פרסום נייר עמדה, כמו שטענתי לעיל).

ההודעה הקודמת שלי נכתבה בכעס, כמובן. בתסכול, אפילו. המעטתי מדי בחשיבותה של עבודת פיתוח התשתיות, וכנראה שהרושם שנוצר לי בזמנו לגבי פרוייקט מודל היה גרוע מהמציאות. אבל אני עומד על הטענות הבסיסיות:

  • איגוד האינטרנט, משום מה, מסרב לתמוך בצורה חד־משמעית וישירה בדרישה שאתרים יהיו תקניים.
  • במקום זה, האיגוד מקדם מערכות קוד־פתוח שהן במקרה גם תקניות -- הוא אמנם מקדם את התקניות, אבל בדרכים עקיפות בלבד.
    • זה קל יותר -- ככה לא צריך להתעמת עם אף אחד, ולא צריך להגיד למאות ואלפי מפתחים שהם לא בסדר.
  • וזה מוזר, כי בתחומים משיקים (נגישות בעלי מוגבלויות, רישום שמות מתחם) האיגוד דווקא כן ידע להעיר למי שלא בסדר
זה הכל.



שמך: פינגווין אנונימי [ משתמש חדש ]

נושא:


תגובה:

אפשר HTML:  <a> <b> <big> <blockquote> <br> <code> <del> <div> <embed> <font> <h1> <h2> <h3> <h4> <h5> <h6> <hr> <i> <iframe> <img> <li> <object> <ol> <p> <param> <pre> <span> <strike> <strong> <table> <td> <th> <tr> <tt> <ul>